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Base global (ESEC)
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Título: Self-regulated learning and academic achievement : theory, research and pratices
Autor(es): Barry J. Zimmerman, Dale H. Schunk, editors
Publicação: New York : Springer-Verlag, cop. 1989
Descrição física: 212 p
Colecção: (Springer series in cognitive development)
Notas: Bibliografia, p. 195-200
ISBN/ISSN: ISBN 0-387-96934-9
Assuntos: Sucesso Escolar | Motivação para a Aprendizagem | Autocontrolo
CDU: 37.015.3
Veja também: Zimmerman, Barry J. | Schunk, Dale H.
Localização: 37.015.3/81 (ESEC) - 00000006954

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Título: Cognitive development in atypical children : progresso in cognitive development research
Autor(es): edited by Linda S. Siegel and Frederick J. Morrison
Publicação: New York : Springer-Verlag, 1985
Descrição física: 184 p
Colecção: (Springer series in cognitive development)
Notas: Contém bibliografia
ISBN/ISSN: ISBN 978-14612-9534-1
Assuntos: Desenvolvimento Cognitivo | Crianças Autistas | Educação Especial | Dificuldades de Aprendizagem | Leitura | Escrita
CDU: 376
Veja também: Siegel, Linda S. | Morrison, Frederick J.
Localização: 376/305 (ESEC) - 00000029478