Banner
Base global (ESEC)
Registos: 1 - 2 de um total de 2
O meu comentário Facebook Twitter LinkedIN
Título: Preservice teachers'reasoning about relationships that are and are not proportional : a knowledge-in-pieces account
Autor(es): Andrew Izsák, Erik Jacobson
Publicado em: In: Journal for research in mathematics education. - Reston : National Council of Teachers of Mathematics, 2017. - ISSN 0021-8251. - Vol. 48, nº 3, p. 300-339
Assuntos: Ensino da Matemática | Proporção--Matemática
CDU: 51
Veja também: Izsák, Andrew | Jacobson, Erik
Localização: PC/442/17/48/3 (ESEC)

O meu comentário Facebook Twitter LinkedIN
Título: Surveying middle-grades teachers'reasoning about fraction arithmetic in terms of measured quantities
Autor(es): Andrew Izsák, Erik Jacobson, Laine Bradshaw
Publicado em: In: Journal for research in mathematics education. - Reston : National Council of Teachers of Mathematics, 2019. - ISSN 0021-8251. - Vol. 50, nº 2, p. 156-209
Assuntos: Ensino da Matemática | Fracção--Matemática
CDU: 51
Veja também: Izák, Andrew | Jacobson, Erik | Bradshaw, Laine
Localização: PC/442/19/50/2 (ESEC)