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Título: The semiotic structure of geometry diagrams : how textbook diagrams convey meaning
Autor(es): Justin K. Dimmel and Patricio G. Herbst
Publicado em: In: Journal for research in mathematics education. - Reston : National Council of Teachers of Mathematics, 2015. - ISSN 0021-8251. - Vol. 46, nº 2, p. 147-195
Assuntos: Diagramas | Ensino da Geometria | Conceitos Matemáticos | Semiótica
CDU: 51
Veja também: Dimmel, Justin K. | Herbst, Patricio G.
Localização: PC/442/15/46/2 (ESEC)

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Título: What details do teachers expect from student proofs? : a study of proof checking in geometry
Autor(es): Justin K. Dimmel, Patricio G. Herbst
Publicado em: In: Journal for research in mathematics education. - Reston : National Council of Teachers of Mathematics, 2018. - ISSN 0021-8251. - Vol. 49, nº 3, p. 261-291
Assuntos: Ensino da Geometria | Professores de Matemática
CDU: 51
Veja também: Dimmel, Justin K. | Herbst, Patricio G.
Localização: PC/442/18/49/3 (ESEC)