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Título: A kindergarten number-sense intervention with contrasting practice conditions for low-achieving children
Autor(es): Nancy Dyson, Nancy C. jordon, and Amber Beliakoff
Publicado em: In: Journal for research in mathematics education. - Reston : National Council of Teachers of Mathematics, 2015. - ISSN 0021-8251. - Vol. 46, nº 3, 331-370
Assuntos: Educação Pré-Escolar | Aritmética | Conceitos de Número
CDU: 51
Veja também: Dyson, Nancy | Jordan, Nancy C. | Beliakoff, Amber
Localização: PC/442/15/46/3 (ESEC)