100   ^a19890210d1987    k  a0porb0103    ba
101 0 ^apor
102   ^aPT
200 1 ^a<A >criança diferente^emanual de apoio aos educadores de infância e professores do ensino básico
200 ^eversão experimental^fGabinete de Estudos e Planeamento
210   ^aLisboa^cGabinete de Estudos e Planeamento^d1987
215   ^a435 p
320   ^aBibliografia, p. 429-434
606   ^aDesenvolvimento das Crianças^2ESEC
606   ^aProcesso de Aprendizagem^2ESEC
606   ^aDesenvolvimento Cognitivo^2ESEC
606   ^aDiferenças Individuais^2ESEC
606   ^aRendimento dos Alunos^2ESEC
606   ^aInsucesso Escolar^2ESEC
606   ^aSuperdotados^2ESEC
606   ^aInteração^2ESEC
606   ^aAtraso Mental^2ESEC
606   ^aIntegração Escolar^2ESEC
606   ^aIntegração Social^2ESEC
606   ^aAtitudes Educativas^2ESEC
606   ^aPapel dos Professores^2ESEC
606   ^aAtitudes da Família^2ESEC
606   ^aCooperação Pais-Professores^2ESEC
606   ^aComportamento dos Alunos^2ESEC
675   ^a376^vBN^zpor
710 01^aPortugal.^bMinistério da Educação.
710 ^bGabinete de Estudos e Planeamento
801  0^aPT^bESEC^gRPC
920 n
921 a
922 m
923  
924  
925  
931 19890210
932 d
933 1987
934     
935 k  
936 a
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938 ba
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